المجلة العلمية >> كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الامتحان ؟
كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الامتحان ؟


شارك و أرسل هذا الموضوع إلى أصدقاءك


كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الامتحان ؟

Résultat de recherche d'images pour "‫كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الإمتحان ؟‬‎"

المذاكرة و الاستيعاب و النجاح و التفوق رغم التقارب فى مستويات الذكاء و لكن الفرق بين طالب و آخر

نرى العديد من الطلاب يومياً ٠٠ و بمختلف مستويات الذكاء و التفوق ٠٠ و لكن مما يسترعى الإنتباه هو وجود عدة طلاب بمستويات متقاربة من الذكاء و الإهتمام بالدراسة ٠٠و لكنك تجد أن أحدهم متفوق و الآخر يحاول دون أن يصل للمستوى الذى يريده ٠٠ فما السر ؟

السر بكل بساطة أن المتفوقين منهم قد إهتدوا إلى طريقة مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة ٠٠أما أولئك الذين يحاولون دون أن يصلون إلى ما يصبون إليه ، فتجدهم يتخبطون باحثين عن طريقة للوصول إلى الطريقة المثلى ٠٠


إذن ما الحل ؟

لابد للـ طالب من إيجاد خطوات يتبعها فى الدراسة بحيث توفر له عدة أمور مهمة مثل ٠٠

ـ1ـ الدراسة بأقصر وقت ممكن ٠٠ بمعنى توفير الوقت و إستغلاله ٠

ـ2ـ بذل أقل الجهود الممكنة ٠٠ بمعنى إستغلال الطاقة بالطرق الصحيحة ٠

ـ3ـ الإحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة ٠

و بشكل عام هناك ثلاث طرق متبعة للدراسة ، و لو أدركها الطالب لتمكن من إيجاد الطريقة المناسبة له و لموضوعه و من ثم يتحقق له ما يريد ٠٠


هذه الطرق هى 

الطريقة الكلية: و هى أن يقرأ الطالب الموضوع بشكل عام لتتضح له الفكرة العامة ثم يعيد قراءة الموضوع لإستيعاب بقية الأفكار ٠ و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع القصيرة المترابطة الأفكار 


  الطريقة الفقرية: أى تقسيم المواضيع إلى فقرات حسب ترابط الأفكار و تقبل المتعلم لهذا الترابط ٠٠ فالمتعلم هنا هو الذى يتحكم بطريقة التقسيم حسب ما يوافقه ٠٠ ثم ربط هذه الأفكار جميعها معاً ٠ و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع الطويلة و التى تتميز بعدم تسلسل الأفكار فيها ٠


  الطريقة المختلطة: و هى الجمع بين الطريقتين السابقتين ٠٠ بحيث يأخذ المتعلم الفكرة العامة ثم يقسم الموضوع إلى فقرات ٠٠٠


ذلك ليس كل شئ ٠٠ فمازال هناك موضوع مهم فى هذا المجال ألا و هو ٠٠ توفير بيئة دراسية سليمة ٠٠ بمعنى آخر توفير الجو الدراسى المناسب ٠


توفير بيئة مناسبة فى المنزل

هناك مجموعة من القواعد و التى لابد من مراعاتها أثناء المذاكرة ، و للطالب تطويعها حسب ظروفه و إحتياجاته منها

ـ1ـ تقسيم الوقت بين المواد بوضع جدول دراسى يتقيد به المتعلم قدر المستطاع ، و يتناسب مع الجدول الدراسى

اليومى ٠

ـ2ـ عند الشعور بالتعب أخذ قسط من الراحة ٠

ـ3ـ إختيار المكان المناسب للدراسة و ذلك من حيث

أ - الاضاءة المناسبة و الابتعاد عن الخافتة ٠

ب- التهوية الجيدة للغرفة و ترتيبها ٠٠ فالترتيب يبعث الراحة ٠

ج - الإبتعاد عن المذاكرة فى غرفة النوم ٠

و إن صعب ذلك ، فأقله الإبتعاد عن السرير أثناء المذاكرة ٠

ـ4ـ الإبتعاد عن مصادر الإزعاج بكل أنواعها ٠٠ فالراحة النفسية تدفع المتعلم للدراسة ٠

ـ5ـ الإهتمام بـ الغذاء ٠

ـ6ـ أخذ القسط الكافى من النوم دون نقصان أو زيادة فكلاهما ضار ٠

ـ7ـ الصلاة و الدعاء بتثبيت المعلومات ٠



عدد المشاهدات : 162

المجلة العلمية

قائمة المواضيع شارك
انطلاق الموسم التربوي لبرامج التربية غير النظامية
32 مؤسسة للتعليم المدرسي الخصوصي، ثبت في حقها تخويلها التلميذات والتلاميذ نقطا غير مستحقة
معالجة طلبات الانتقال لأسباب مرضية
توج الفريق المغربي بلقب الفريق المجدد في التكنولوجيات التربوية
إعلان عن طلب عروض بمديرية التربية غير النظامية
مذكرة
تحية العلم بالنشيد الوطني
تعديلات في مواعيد الدراسة لتيسير أداء صلاة الجمعة
منحة مؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط بشراكة مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي
​برنامج تعليم اللغة الفرنسية بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي
عيد مبارك سعيد كل عام و انتم بالف خير
زيارات تفقدية لمؤسسات تعليمية
التسجيل بالحي الجامعي برسم السنة الجامعية 2017/2018
منحة الاستحقاق لحفز التفوق الدراسي 2017/2018
جائزة الألكسو للتّطبيقات الجوّالة
تقديم عرض
زيارة تفقدية